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　　采訪(fǎng)團到達的第一站是位于佛山南海區的桂江小學(xué)。學(xué)校將現代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，致力打造“智慧課堂”“新動(dòng)力課程”等信息化項目。

　　剛進(jìn)校園，一輛特別的“巴士”——“探索號”吸引了采訪(fǎng)團的興趣。說(shuō)特別，因為它還是一個(gè)數字化流動(dòng)實(shí)驗室，可同時(shí)容納36名學(xué)生，滿(mǎn)足各科的實(shí)驗需求。佛山市教育信息中心高級教師何蘊毅是該項目的負責人，她說(shuō)：“ ‘探索號’為全市中小學(xué)提供實(shí)驗服務(wù)，已經(jīng)惠及三萬(wàn)多學(xué)生?！?

　　車(chē)內，一群學(xué)生各自做著(zhù)喜歡的科學(xué)實(shí)驗，有的還將實(shí)驗結果在線(xiàn)發(fā)送到別的學(xué)校進(jìn)行互動(dòng)探究。瞧，六年級女生孫芷逸正在體驗奇妙的“水果電池”！她說(shuō)，在這里做實(shí)驗是她和小伙伴們最開(kāi)心的事。

　　“今天，我們要學(xué)習動(dòng)物生活在哪里?！币惶谩爸腔壅n堂”熱鬧進(jìn)行中，英語(yǔ)老師吳丹淳直接在屏幕上演示，學(xué)生人手一臺平板電腦。半節課下來(lái)，孩子們邊跟讀邊通過(guò)圖像理解，可以很順暢地讀出陸地上、海洋中、天空中這幾個(gè)表述。

　　采訪(fǎng)團的記者們仔細觀(guān)察，發(fā)現學(xué)生們手里拿的可不是一臺普通平板電腦，它是一個(gè)基于云計算技術(shù)的個(gè)性化學(xué)習平臺，根據各學(xué)科特點(diǎn)設置了不同的板塊和功能。

　　“智慧課堂”開(kāi)展了五年，已有19個(gè)班次，近千名師生參與。桂江小學(xué)校長(cháng)左潔文說(shuō):“有了這個(gè)平臺，孩子們就像有了‘電子書(shū)包’，學(xué)習熱情高漲，老師們的教學(xué)也更有趣，還能從課堂延伸到課外?！?

　　一場(chǎng)陣雨過(guò)后，戶(hù)外更加悶熱。而在佛山市順德區啟智學(xué)校，孩子們上課的教室里格外涼爽舒適。

　　這是一所招收中重度智障和聽(tīng)障兒童的特殊教育學(xué)校。校園整潔溫馨，每間教室都配備空調、多媒體教學(xué)設備，身穿紅色校服的學(xué)生們正在老師的引導下進(jìn)行情緒分化課、圖形操作課等課程的學(xué)習。

　　圖形操作室里氣氛緊張而活躍，10名不同程度的智力障礙兒童正分組進(jìn)行圖形觸碰比賽。該課程由學(xué)校聯(lián)合高校共同開(kāi)發(fā)，涵蓋800個(gè)常用詞組和圖片，以電腦觸摸屏為教學(xué)載體，學(xué)生用手指點(diǎn)擊的方式操作呈現內容，并得到及時(shí)反饋，通過(guò)“手動(dòng)、眼動(dòng)、嘴動(dòng)”實(shí)現“腦動(dòng)”。

　　學(xué)校已累計開(kāi)設圖形操作課3360節?？粗?zhù)孩子們專(zhuān)心上課的情景，課程備課組組長(cháng)鐘卉老師說(shuō)：“這是學(xué)生們最喜歡、最盼望上的課程?！?

　　在順德區，有近300名重度、極重度的特殊兒童無(wú)法到學(xué)校接受教育，需要提供送教上門(mén)服務(wù)。啟智學(xué)校建設了“順德區特殊教育支援服務(wù)云平臺”，運用信息化手段實(shí)現對送教上門(mén)工作的專(zhuān)業(yè)支持。

　　啟智學(xué)校的老師為采訪(fǎng)團演示了云平臺如何運行。大家看到，借助云平臺，普通學(xué)校教師能通過(guò)看視頻講座和課例來(lái)學(xué)習特殊教育知識，還能上傳、共享課程，分享“送教故事”。

　　啟智學(xué)校校長(cháng)王濤說(shuō)：“通過(guò)云平臺，當地教育部門(mén)可以隨時(shí)了解各校送教人數、課時(shí)數量和進(jìn)程。未來(lái)，學(xué)校還將開(kāi)發(fā)‘云平臺2.0版’，更好地支持特殊教育送教上門(mén)?！?

　　下午，采訪(fǎng)團趕在放學(xué)前抵達佛山市順德區大良順?lè )逯袑W(xué)。這是一所全日制公辦初級中學(xué)，在校生2000多人。學(xué)校通過(guò)網(wǎng)絡(luò )開(kāi)設異地同步課，建設微課、題庫、電子書(shū)等教學(xué)資源庫，打造了隨時(shí)、隨地的線(xiàn)上教育教學(xué)生態(tài)系統，讓采訪(fǎng)團大開(kāi)眼界。

　　教室里，歷史教師陳劍洪正在通過(guò)異地同步直播，為本校和重慶等地三所學(xué)校的同學(xué)們同時(shí)授課。老師講解、學(xué)生提問(wèn)、隨堂檢測等課堂活動(dòng)都在移動(dòng)終端設備上完成。

　　“學(xué)校開(kāi)辟異地同步課堂一年來(lái)，運用網(wǎng)絡(luò )和云南、重慶、江蘇多所學(xué)校開(kāi)設異地同步課?！闭劦叫畔⒒ㄔO，校長(cháng)趙曉蕓說(shuō)了一個(gè)“小目標”，“學(xué)校還將在第三方平臺上建設‘跨國跨區域共享學(xué)習圈’，逐步實(shí)現千校共建、萬(wàn)課選修?！?

　　在一排舞動(dòng)的機器人引導下，采訪(fǎng)團來(lái)到了和創(chuàng )美客中心。

　　這里是小創(chuàng )客們“大膽造夢(mèng)”的空間。學(xué)校開(kāi)設3D打印、動(dòng)漫創(chuàng )作、機器人普及、電子創(chuàng )客等校本課程，所有初一學(xué)生都可以參與選修。

　　初二學(xué)生陳子恒是個(gè)“資深”小創(chuàng )客，2016年其作品《智能袖套》獲全國創(chuàng )客馬拉松賽二等獎。他向采訪(fǎng)團展示了最新作品《智能小屋》，能通過(guò)傳感器實(shí)時(shí)探測感知室內溫度、濕度，按需觸發(fā)控制命令。

　　“大家可以?huà)咭粧哌@些二維碼，看看我們的直播課程?！苯虅?wù)處主任唐開(kāi)楊說(shuō)，“所有直播課程不僅面向師生，社會(huì )大眾也能掃碼參與?！辈稍L(fǎng)團掃一掃發(fā)現，除了創(chuàng )客教育，學(xué)校還開(kāi)展了“真人圖書(shū)”“家家有話(huà)說(shuō)——和美教育直播間”等直播活動(dòng)，打通網(wǎng)絡(luò )、家校交流學(xué)習的路徑。

　　看完了佛山3所學(xué)校教育信息化建設的“靚”招兒，我們再看看廣東教育“三通兩平臺”建設的大數據↓↓↓